Blackboard 講師手冊

台灣有許多大學是使用這套著名的線上學習平台，如果您在上傳課程或建立課程時出現了問題的話，不妨可以參考Blackboard的線上講師手冊喔！

欽仁也嘗試在此平台測試巨匠電腦-Course Master的課程，是可以正確的撥放及觀看的喔！ ^_^

若是您遇到相關問題，也觀迎來信一起討論看看~~

用iPad學習英文最佳的方式-TED+

我想很多人都想學好英文，或許您也跟我一樣，家裏有一堆英文會話、單字的書及CD，但是當你坐在電腦前面，有太多誘惑會讓你總是不會做這些學習的事。在買了iPad之後，我也嘗試訂閱iTurn上面的英文學習Pocast，效果沒有很明顯，只是多了一個學習管道。

直到最近在App Store上看到TED + subtitle的應用程式，不但可以讓我邊聽邊看字幕，由於內容都非常精采，而且演講的時間被規定不能超過18分鐘，就是因為這樣才讓我更能夠專注地看完一段無字幕的演講後，再看一次有字幕的版本(訓練聽力)。中間若有不認識的單字，再按暫停，透過google翻譯查詢一下即可再觀看。字幕可以任選中、英等10餘種語言非常方便。

關於TED，它所指的就是Technology, Entertainment, Design，在上面您可以看到全球各地傑出人士的以最專業的簡報技巧所做出的演講，更多關於它的介紹您可以查看這裏。

當然您也可以在電腦前面進行這樣的學習，只是我個人覺得，用iPad來學習更自由一點。

如果你也想學英文，給您以下幾點注意事項：

1. iPad是學習用，不要拿來玩game，把打發時間的game全部刪掉
2. 每天強迫自已看一段自已有興趣的演講，不僅學英文，也學演講技巧、簡報內容的製作方式
3. 第一次一定要先看沒字幕版本，可能不太懂沒關係；
4. 第二次看有字幕版本，看到不懂的單字不必馬上查，看完一個段落真的不懂在講什麼，再回頭去查個單字。

學英文就跟減肥一樣，沒有捷徑，也不需要花大錢去補習班上課，只要 持續地做就會看到效果，讓我們一起加油吧！

Course Master 2.0 新功能介紹

<<我們將於 3/18 於台北舉辦「自製教材應用研習會」，歡迎報名參加~ >>

自從CM釋出以來，我們經常接獲許多寶貴的使用者建議，如：

Q1：主頁文字可以更換字型、顏色或大小嗎？文字的位置可以調整嗎？

Q2：按鈕的圖示可以換成自己設計的嗎？按鈕位置一定要在上方嗎？按鈕名稱可以依照自己意思斷行嗎？

Q3：使用「按鈕+組合」樣式時，可以不要出現主頁圖片出現嗎？

Q4：可以匯入PDF檔案嗎？

Q5：想要節點內容是一篇word文件，使用「匯入素材」匯入word轉存的htm檔案，背景圖片都不會出現？使用
     「按鈕+組合」或「新手上路」匯入後雖然有背景圖，但又會有主頁跟按鈕出現？可以不要有按鈕跟主頁，
        又可以匯入htm檔案，又有背景圖片嗎？

Q6：所有測驗的題目，詳解字數可以再增加嗎？選擇題的選項只能四個嗎？可以五個嗎？

Q7：統計學常用到區間數值，可以提供此測驗模式的題型嗎？

以上這些建議我們不僅聽到了，也陸續在Course Master 2.0當中將其實踐！目前CM最新版本為2.0，並已更新到SP5，新版本及新功能持續開發當中，也歡迎您提供我們更多改進的意見！

以下簡要說明幾個重要的功能更新：

 

• 教材管理資料夾

功能說明：

                正確製作數位教材時，素材管理尤為重要，在此提供使用者在建立CM專案檔的同時就建立該課程專屬的教材資料夾，方便使用者管理。
                其專案與成品的儲存都會自動存放於此資料夾中。

 

• 儲存並預覽

 

功能說明：

                同一時間執行「儲存與預覽」動作，加快教材製作時間。

 

• 頁面設定

功能說明：

                可設定主頁文字的字型，大小，顏色

                可設定按鈕名稱文字的字型，顏色

                可更換按鈕圖示，並可任意調整按鈕位置

 

• 插入組合

功能說明：

                能支援的檔案格式同「按鈕+組合」，將功能精簡，減少了按鈕顯示。

                以往需透過匯入素材才能單頁呈現網頁，但使用者需在Word中使用框架頁嵌入背景圖，直接將word轉成htm匯入至插入組合即可。

 

• 區間題

功能說明：

                讓使用者能設定標準答案與上下限數值。

                此樣式可以應用在統計學的測驗 。

關於採購自製教材工具軟體你該注意的六件事

評估採購自製教材工具是件很麻煩的事，因為各家軟體的功能琳瑯滿目，所製作出來的成品也都十分精緻，如何找到一個最適合的做為採購標的，可以說很難比較得出來，因此在此提供您一些評估的角度，供您做為採購軟體時的參考。

你應該注意的第一點：工具是否好用易上手
很多工具標榜能夠做出華麗的課程效果，業務人員展示給你最好看、最有互動、且精心設計的課程，此時，你心裏的OS：「對！就是它了！我們就是需要這個軟體！有了它，一定可以做出很多課程，而且最後我一定會得到老闆的賞識！」如果你有這樣的想法時，請先停下來想一想，若這是很繁複的操作步驟，而且是英文界面的話，你們公司或組織內的專家們能夠很容易的上手嗎？ 通常的情況是軟體購買了，但是組織內的內容專家卻都學不會，這是因為內容專家都是比較資深的成員，而且他們並不是專精於電腦軟體，而是精通各行業的領域知識，若是面對比較複雜、難上手的軟體，就好像是要中學生操作Auto CAD，最後的結果就是課程難產了。

你應該注意的第二點：可以快速整合內容專家的素材製作成課程
為什麼應該這樣想呢？因為我們應該是站在內容專家(SME)的角度去思考什麼樣的軟體最適合他們用，而不是以功能強大、涵蓋面廣為優先選擇的條件(之前我們就講過，工具沒有好壞，只有適不適用)。我想大部份的內容專家手上現有的素材都是圖片、影片，簡報或文件，如果能夠經過一點點加工就成為課程內容的一部份的話，那麼相信對於課程的產出一定是事半功倍，而且也會提升內容專家們製作課程的意願。

你應該注意的第三點：軟體是整套一起賣，還是分功能賣
這又是另一個竅門了，有的軟體是課程錄製工具一個價錢，要出考卷的功能又獨立出一個價錢，要有互動效果又要再買一個軟體加強包，這不是一條牛剝3層皮嗎？(鳴，我不是說你是牛啦)因此，在評估軟體的功能及價格比的時候我們應該再仔細從這個角度來看。還有另一種情況是軟體很便宜，但只能發佈出特定格式或只能發佈到指定的網站，而不能放到公司的內部網路或平台供大家觀看等等，這些都是要考慮的重點喔。

你應該注意的第四點：軟體對於課程平台的支援程度
如果有這部份的疑慮，建議應該先用試用版的軟體製作一個測試課程，直接放上公司的平台試看看，就知道了。目前普遍的軟體及平台都支援SCORM 1.2，更進一步的有支援到SCORM 2004。但是以目前最流行的Moodle平台來說，在2010年11月9號所發佈的文件上指出，SCORM 2004並不完全支援Moodle的核心，意思就是指：目前也只有全面支援SCORM 1.2的功能。至於另一個比較少支援的AICC標準，個人則是認為若你的平台「只有」支援AICC標準的話，就只好採購有支援AICC的軟體工具，不過目前這種情況較少發生。

你應該注意的第五點：軟體的售後服務如何
通常如果是有制度的公司，都會按照標準流程去開發課程，然後有相對比例的程式人員分別做新版本的開發，以及舊版本的維護。如果你想要採購的軟體是個連客服都是會計人員包辦的話，那麼我想你的問題會很久得不到解決。如果想要知道它的售後服務的話，打個電話去諮詢一下就知道囉！

你應該注意的第六點：預算應該怎麼分配
如果公司今年度有一百萬給你規劃做數位學習的導入，你會撥多少比例買課程工具呢？我想我會把重點放在SME(內容專家)身上，或者我該說，把焦點集中投資在組織成員，而不是工具或平台。如果是我的話，我會花20%以下買工具軟體，30%在課程平台，而其他的部份，則是讓組織成員去上課，學什麼呢？就是學如何製作「好課程」，去學如何把他們腦海裏的知識以課程的型式做出來，因為這樣，我才能順利的達成公司的賦予我的目標啊！

最後當你要採購工具軟體或者說花錢時，最好再想想能夠用這工具賺多少錢，或者節省多少開銷、達到多麼偉大的效益，因為這都是老闆最想要看到嘛！

如何利用Firefox的擴充套件下載Youtube的影片

近期有許多欲利用Course Master 製作課程的老師詢問到如何製作令學生有興趣的線上課程，其實方法很多，如下圖所示，製作情境案例或許是其中一個方式，但需要時間編寫腳本及拍攝、後製等等，而另一個較為快速的做法就是加入與課程相關的影片了！

那麼影片從何而來呢？許多教科書的廠商都會製作精美的教學資源，其中不乏有影片素材可利用，而如果還不夠的話，就可以使用本文提到的方式，從全球最大的影片資料庫Youtube下載您所需要的各式影片。